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“求求让我们,好好安静教书吧!”来自一线老师发自肺腑的呼吁

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  不知道各位一线教师有没有这样的感觉,虽然每年国家到在地方一级,他们呼吁减轻教师和学生的负担!但每次声音越大,老师和学生的负担就越重!

作为一所农村学校的一线班主任,作者刚完成了上学期,整个学期,党建工作,学生戏剧进入校园,足球进校园,扫除邪恶等等。精疲力竭,多次为了完成任务,我不得不暂时放下下级的教学任务,我会做好这些优秀的任务!

当然。许多政策的初衷是好的,但在我看来,当政策和活动缺乏相应的针对性,并且它们在校园内大规模地进行时,很多时候它们只会增加教师和学生的重量!

作者在农村小学。整个学校的教师不到15人。其中,课程中只有8名教师。该系的几乎所有教师都必须担任班主任。通常的教学任务负担已经很重了!但是,有时候一些“额外的任务”确实让我们很多一线教师“悲伤”,甚至推迟了“教学进步”!

相应的活动被打开,最后,它只是一个步骤来拍照和拍照!学生的教育角色几乎为零!

在设施较差的农村学校,我该怎么办?学校买了两个足球,找几个孩子拍几张照片,然后记录相关活动,直接在互联网上复制和粘贴变化。这是“足球进校园”活动的圆满完成!

一切都必须在那里!这就是我们可以做的事情,做某种形式的事情,并通过游戏。这些都没有必要!

当然,这些政策与作者一开始所说的一样好,但初衷是好的,但缺乏相应的针对性机制。许多学校的发展必须以形式,走过现场,也大大增加了学校的负担,占据了师生的教学活动!

笔者还认为,很多学校,很多老师也有这种感觉,总是被这种根本无法进行的活动所拖累,并且徒劳地牺牲了教学时间,换来了学生的一切!所以作为一线教师,我们真的是从内心打来电话:

“让我们悄悄地教我们!”

我也希望有关教育部门能够关注这些问题,改善一切进入校园的现象,让更多的教师能够安心地教育和教育人们,更多的学生可以做有意义和有益的活动!

我是一位乡村老师,看世界,感谢读者阅读,如果您觉得这篇文章对您有所帮助,感谢您的关注,评论,转发,收藏!